ФЭНДОМ


МИФЫ Править

Мемы вездесущи. Если посмотреть на вещи широким взглядом, присущим Докинзу, то все что сохранилось и достаточно долгое время существует в языке и культуре смело можно назвать мемом.  Такая постановка темы Докинзом в его книге “”Эгоистичный ген” стала мощной (если пользоваться современной терминологией) PR-акцией, которая успешно приковала к мемам всеобщее внимание. Это не только сделало культовой саму книгу, но и даже вызвало появление новой науки - меметики.

Меметика берется объяснить “абсолютно все” и неявно обещает создать любой мем на научных принципах, чему  охотно верят обыватели. Тем самым создается иллюзия, что можно взять любую идею и с помощью определенного алгоритма или научного метода превратить ее в мем, что это не сложнее, чем подставить значение переменной в алгебраическое уравнение. В результате получается нечто, “заряженное” нужной информацией (например рекламой) и способное к самостоятельному распространению по вирусной схеме по каналам СМИ и от человека к человеку. При этом на человека меметика “научно” смотрит как на всего лишь  машину, некий механизм для переноски мемов или мембот (мем+робот). ==

"Научную" традицию продолжили медиавирусы Рашкоффа, ещё больше подогрев страхи и паранойю, связанные с мемами. Вирусная аналогия вызывает пугающие ассоциации и слухи. Меметику давно взяли на вооружение рекламщики и массово заражают потребителей…  Созданный в лаборатории медиавирус легко может выйти из под контроля, распространиться подобно СПИДу... и т.д. ==

Всевозможные работы чуть менее известных авторов про ментальные и “психические” вирусы сознания обостряют и без того уже накаленную тему до предела. ==

==

==

РЕАЛЬНОСТЬ Править

Я не хочу сказать, что мы — креативные, баснословно ловкие парни ….

Мы просто читаем кучу книг и смотрим тонны телевидения, приговаривая:

"Вот это сработает, а это нет".

Во всем этом деле нет никаких великих секретов.

Д. Рашкофф "Медиавирус"

Основные страхи, связанные с меметикой связаны с тем, что это наука. Ведь мы привыкли, что с помощью науки можно достичь самые неожиданные и впечатляющие простых обывателей результаты. Однако вся  “научность” меметики была и остается на уровне яркой, остроумной аналогии с “генами-репликаторами”. Меметика навсегда застряла на уровне блестящего, публицистически  броского сравнения ген-мем-вирус, эксплуатируя при этом все таящиеся в обществе подспудные страхи и опасения по поводу возможности манипуляции сознанием научными методами. Однако далее единожды верно подмеченного сходства меметика не продвигается, продолжая тем не менее, называть себя наукой и пользуясь всеми положенными для науки привилегиями –  например, повышенным доверием. ==

Если вдуматься,  то ярлык “это мем”, наклеенный вслед случившимся (неизвестно почему) социальным  фактам ничего не объясняет.  Всевозможные ухищрения, чтобы выглядеть научно сводятся к глубокомысленным отсылкам ко все новым и новым дальнейшим работам ( которые тоже ничего не объясняют) или же к новым загадочным профессиям. “Инженеры мемов” и “медиа-стратеги” якобы “все знают", но их советы сводятся к уже всем и без того хорошо известному маркетингу, PR (разных степеней белизны) и здравому смыслу. Все это явно не имеет отношения к науке,  - самостоятельной научной дисциплине о мемах, -  которой меметика так хочет выглядеть для нагнетания драматического эффекта и привлечения всеобщего внимания. ==

Вернемся к началу статьи и вспомним про ограничение –  мы рассматриваем только популярные Интернет-мемы, вместо того, чтобы как пытаться анализировать “мемы вообще” (как Докинз) или “все медиавирусы” (как это делает Рашкофф). В качестве критерия популярности мы взяли рейтинг вопросов Интернет-конференции В.Путина от 6 июля 2006 года, которая неожиданно для многих стала одним из первых в Рунете мероприятием по выявлению наиболее популярных на тот момент мемов.  С тех пор эти спонтанно отобранные мемы получили определенный общественный резонанс, вышли в “оффлайн” и не забываются в течение достаточно длительного времени – вот уже нескольких лет. ==

Сузив тему таким образом и рассмотрев только действительно популярные Интернет-мемы (далее для краткости часто будем называть их просто мемами),  легко можно заметить некоторые бросающиеся в глаза закономерности их распространения (и затем дополнительно подтвердить их рассмотрением менее  популярных мемов с немного меньшей историей*): ==

==

==

СПОСОБНОСТЬ  МЕМА “ВЦЕПИТЬСЯ” В ПАМЯТЬ

Известные Интернет-мемы (мем превед медвед, мем про Ктулху и т.п.) обязательно останавливают на себе внимание при первом же знакомстве, “вцепляются” в память своей необычностью, оригинальностью, остроумием, особым стилем или манерой. Также в качестве привлекающего внимание фактора может быть необычная, неподходящая для мемов обстановка их использования (неформальный мем на официальном мероприятии) или вызываемое мемом смутное чувство, что ты, видимо, не знаешь чего-то важного и общеизвестного. На первоначальном этапе знакомства с мемом очень важна его внешняя форма, оформление, а не глубина содержания. Мем, также как и нового человека, “встречают по одежке”. ==

РОЛЬ ТИНЕЙДЖЕРОВ

==

==

Интернет-мемы возникают и первоначально распространяются, “обкатываются” чаще всего среди молодежной аудитории и среди тех, кто имеет желание и возможность достаточно долгое время проводить в Интернете (подростки, студенты, менеджеры, программисты). Поэтому они несут на себе мощный отпечаток молодежной субкультуры, специфического юмора и подросткового нонконформизма. Мемы позволяют взглянуть на привычные для взрослых вещи свежим “тинэйджерским” взглядом.

ГЛАВНАЯ СПОСОБНОСТЬ МЕМА – ВЫЗЫВАТЬ ЭМОЦИИ (ЛЮБЫЕ)

Мемы вызывают эмоциональную реакцию. Причем довольно часто - с негативным, провокационным “тинэйджерским” оттенком. Часто это может быть смех, некое пренебрежение, неприятие, сарказм, явный или скрытый страх. Эмоционально окрашенная информация лучше обращает на себя внимание. Эмоции (в данном случае – неважно какие) являются важным фактором для первоначального запоминания мема и стимулом для дальнейшего его распространения и осмысления.

МЕМ ВОВЛЕКАЕТ В ОБЩЕНИЕ

Мем часто содержит провокационную, заведомо неверную информацию-пустышку. Все кто хочет высказаться, выразить свое негодование, разоблачить и осудить – имеют для этого множество поводов и возможностей. Заложенная в мем “интерактивность” является вторым по значимости фактором, способствующим его успешному запоминанию и распространению

МЕМЫ БЕССОДЕРЖАТЕЛЬНЫ ЛИШЬ В ОТРЫВЕ ОТ ОБЩЕКУЛЬТУРНОГО КОНТЕКСТА

Популярные мемы, как правило, достаточно лаконичны и не содержат прямой значимой информации. Ту информацию, которая непосредственно содержится в меме в явном виде, можно обычно достаточно смело назвать информационным мусором, ширмой для отвода глаз. Это может быть отсылка к работам никому не известных авторов, заведомо глупый провокационный вопрос  или сомнительного свойства афоризм. Типичный мем не несет ценную информацию непосредственно, не утверждает напрямую, а вызывает определенные ассоциации, как бы намекает…  Мем часто подводит к выводам противоположным той информации, которую формально содержит.

Тем не менее, Интернет-мемы вовсе не бессмысленны как может показаться при первом знакомстве с ними. Если рассмотреть их в общекультурном контексте – мемы неожиданно глубоки, представляют из себя некий “информационный айсберг”. Не имеющие большого смысла сами по себе, мемы отсылают к значимой информации, причем только от конкретного человека зависит - насколько глубоко эта информация будет раскрыта и понята ( например - все рассмотренные нами мемы так или иначе обыгрывают тему власти и т.д. и т.п.). Только тогда, когда мем в своей подоплеке указывает на что-то действительно новое и важное для большого числа людей, он имеет шансы обрести настоящую популярность без многомиллионных поддерживающих рекламных бюджетов, форсирующих его распространение.

РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ НЕ ИНФОРМАЦИЯ, А ЗНАК

Распространение мема лишь внешне выглядит как передача от человека к человеку непосредственно содержащейся в нем информации. Действительно, внешне распространение мема выглядит именно как передача бессодержательной забавной информации-пустышки. Этим,  действительно,  может все и ограничится, если мы говорим о мемах-однодневках, которые быстро надоедают, выходят в тираж и превращаются в “баян”. Но это не так, когда мы говорим о действительно популярных,  долгоживущих мемах. В случае популярного мема передается не сама информация, а знак, указывающий на нечто, помимо мема давно существующее и по разным причинам длительное время не попадающее в зону общественного осознания. В  качестве таких причин могут быть например:

==

==

·           цензура,

·           сложившиеся в обществе стереотипы,

·           консервативное сопротивление представителей старших возрастных групп и т.п.

==

==

РАСКРЫТИЕ ПОДЛИННОГО СОДЕРЖАНИЯ МЕМА ПРОИСХОДИТ ИНДИВИДУАЛЬНО

==

==

Чтобы преодолеть имеющиеся в обществе и сознании людей барьеры и сопротивление, мем ничего не говорит напрямую, но иносказательно намекает на важные проблемы, имея при этом несерьезную, полушутливую, провокационную, легкую для запоминания форму. Путем несложных рассуждений и лежащих на поверхности ассоциаций, каждый сам может прийти к той информации, на которую мем указывает, не чувствуя при этом, что готовые выводы ему навязали. Мем лишь инициирует процесс осознания, а мыслительную работу делает конкретный человек, рассуждая самостоятельно, без принуждения и без навязывания единственно правильного результата, который он непременно должен получить в итоге этих рассуждений. Мемы легко усваиваются и проникают в сознание еще и потому, что всю необходимую информацию человек уже узнал до этого, мем лишь помогает ее переосмыслить.

==

==

ДЛЯ УСПЕХА МЕМА НЕОБЯЗАТЕЛЬНО ПОЛНОЕ ЕГО ПОНИМАНИЕ

==

==

Для успешного распространения мема, совершенно не обязательно полное осознание всех его аспектов и всех возможных вызываемых им ассоциаций до конца. Часто этого не может сделать даже сам автор - многие успешные Интернет-мемы родились из случайной описки или оговорки. Каждый вынесет из встречи с мемом столько новой для себя информации, сколько сможет. У одной группы людей он может вызывать одни ассоциации, у другой –  совсем другие. Кто-то поймет мем глубоко, кто-то ограничится поверхностной эмоциональной критикой провокационной информации-ширмы, которую мем непосредственно содержит. Даже если полного осознания всей возможной глубины не происходит, популярный мем все равно кажется чем-то забавным, интересным и долго не уходит из памяти.

В любом случае, хороший мем воздействует частично на подсознательном уровне, когда человек до конца не понимает, что именно его смешит в меме, сердит или раздражает.  Мем будет “крутиться” у человека в памяти, пока он сам, индивидуально не осознает переносимый мемом “мессидж” или не вытеснит из сознания содержание мема тем или иным способом. Эмоционально-провокационная форма делает мем лучше запоминающимся, эмоционально окрашенный мем быстрее обдумывается. Первоначально мем “вцепляется” в память, а затем – человек сам приходит к той или иной степени его понимания.

==

==

МЕМ ЛУЧШЕ СРАВНИВАТЬ НЕ С ВИРУСОМ, А С ПРИВИВКОЙ ОТ СОЦИАЛЬНЫХ БОЛЕЗНЕЙ

==

==

Способность мема вызывать эмоции и затем побуждать людей передать информацию о нем другим, позволяет излишне легко провести аналогию с информационным вирусом. Вирусы чаще всего ассоциируются с болезнями, негативом, неконтролируемым “экспоненциальным” распространением во время эпидемий. Сравнение с вирусами многих из нас страшит.

Если не принимать в расчет “скрытую часть айсберга”, ту подспудную полезную информацию, на которую мем указывает – то, действительно, мем пугающе напоминает психологический вирус, манипулирующий сознанием и модифицирующий мировосприятие. Мемы, действительно, в какой-то степени способны самопроизвольно приковывать к себе наше внимание, застревать в памяти. Но аналогия мема и “вируса сознания” достаточно поверхностная и неполная, в значительной степени дезориентирует.

Волков часто называют “санитарами леса” из-за того, что их добычей становятся в первую очередь больные и ослабленные животные. Примерно такую же роль выполняют мемы, тем или иным способом приковывая внимание большого количества людей к новым фактам и устаревшим стереотипам, которые давно уже нуждаются в переосмыслении и другой интерпретации. Именно поэтому мемы вызывают отторжение и сопротивление в первую очередь у людей из старшего поколения, консервативных в силу возраста и со сложившимися убеждениями.

==

==

ПОЗИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ МЕМОВ

70-е и начало 80-х годов были своеобразными заповедниками застоя, когда нашей страной управляли преимущественно пожилые люди. Это привело к накоплению большого количества социально-значимой информации, которая своевременно не обществом осмыслялась, публично не обсуждалась, подавлялось, загонялись обратно в “подполье”, в общественное бессознательное. Это вызвало с одной стороны расцвет всякого рода мемов (политические анекдоты, песни Высоцкого, иносказательные песни Гребенщикова – вроде бы “ни о чём”…). С другой стороны, содержащаяся в них информация не получала публичного освещения (не было “гласности”), что повлекло негативные последствия для общества в целом, снизило конкурентоспособность страны на мировой арене. Поэтому первая спонтанная реакция – запретить, подавить, отцензурировать мема-провокатора и нарушителя спокойствия – в долгосрочной перспективе вредна и губительна. Мем оказывает помощь в массовом осознании новой информации, служит катализатором этого процесса.

Это верно подметил Д.Рашкофф, сделав акцент в своей ставшей классикой книге “Медиавирус. Тайные послания в популярной культуре”, на социально-значимые последствия появления мема, делающие из успешного мема медивирус. Популярный мем отличается не только переадресовкой к большому количеству значимой актуальной информации, но и общественным резонансом, объемом вызываемых в обществе последствий.

Польза, приносимая мемами, очевидна. Постоянное критическое осознание и переосмысление – это необходимая часть общественной жизни, которая никогда не сводится к застывшей схеме. Этот нормальный процесс не дает накопиться серьезным проблемам в обществе, постоянно вытаскивая их на свет. Как говорилось выше, мем – это скорее не вирус, а заблаговременная “прививка” против грядущих настоящих социальных проблем, один из важных  защитных механизмов против ситуации, когда в обществе десятилетиями не обсуждают очевидное, привыкают называть черное белым, нищету процветанием, непродуктивную порчу сырья – производством.

МЕМЫ – ЭТО КОЛЛЕКТИВНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ В МОМЕНТ ОБРЕТЕНИЯ СЛОВЕСНОЙ ФОРМЫ

==

==

В основе любого успешного мема лежит высвечивание участка “общественного бессознательного”, темы, которая по какой-либо причине цензурировалась, подавлялась, считалась неприемлемой. Мем – это эффективный способ одновременно пробить защитный барьер в сознании большого количества людей. Этого не может сделать прямая информация: если просто коротко и по существу изложить суть дела “в лоб”. Истинное содержание мема закамуфлировано, чтобы отвлечь, на какое-то время, критическое консервативное и рациональное мышление и проникнуть непосредственно в подсознание человека с помощью непрямых, косвенных ассоциаций. Успешный мем должен, хотя при первом знакомстве, “ошеломить”, шокировать вызвать, пусть ненадолго, состояние открытости для восприятия новой информации, хотя бы смутного и неполного. Доказательства успешности мема  – эмоциональная реакция и связанная с ней способность распространяться, тиражироваться в сознании других людей, меняя их мировоззрение.

Мем вскрывает накопившееся в обществе скрытое напряжение по какому-либо поводу, концентрирует внимание на незаметно образовавшейся диспропорции в восприятии того или иного факта и дает ей словесное обозначение. Удачные мемы – это своеобразные победители конкурса на лучшее по краткости и эмоциональной выразительности изложение той или иной актуальной для общества темы. Наградой успешному социально-значимому мему  – как сказал бы основоположник меметики, британский ученый Р.Докинз – является “вечная жизнь”, шанс обрести бессмертие, став частью языка, литературной нормой, устойчивым словосочетанием.

Мемы “действуют” как ментальный вирус только на человека, который не до конца что-то понимает. Популярный успешный мем – это прототип нового слова, отражающего успешно осознанный обществом новый факт, обозначающего ставшее постепенно общеизвестным новое явление. Если в языке появилось новое слово, то это означает, что люди осознали новый факт, переболели им, приобрели “иммунитет” и воспринимают его без лишних эмоций, просто это - “вот так”. Мемы в момент своего возникновения ранят общественное сознание и затем оставляют на нем шрамы в виде новых слов. Мемы – это прообразы новых понятий, результат нового понимания, своеобразная точка роста и развития общественного само-осознания. Не удивительно, что схватить, уловить нечто новое часто удается именно молодым людям с открытым, незашоренным мышлением. Допуск молодежи к полноправному социальному диалогу – важная примета здорового общества.

==

==

ИНТЕРНЕТ - ПЛАВИЛЬНЫЙ КОТЕЛ ИНФОРМАЦИИ

==

==

Интернет - это удобное техническое средство, максимально упрощающее и ускоряющее процесс обмена и распространения информации в процессе социального осмысления той или иной проблемы. В практическом плане, именно Интернет является ключевым звеном в распространении и “мутации” мемов. Источником и генератором Интернет-мемов на практике служит вовсе не наука меметика, а получение массового доступа к интернет-каналу обмена информацией, новому СМИ.

Все удачные мемы созданы живыми людьми в процессе общения с себе подобными – без всяких высоконаучных формул, и пробирок. В процесс мемо-творчества  в качестве полноправных участников вовлекаются все большее число людей, в том числе из социальных групп, которые обычно к СМИ доступа не имели, тех кого принято называть дилетантами (в качестве другого примера можно привести подростков). Постоянный рост возможностей Интернет постепенно снимает все новые и новые барьеры. Рост средней скорости соединения с провайдером и ввод в действие новых сервисов порождает новые серии Интернет-мемов.  Например, видео-сервисы подобные YouTube,  сделали возможным быстрое распространение мемов-роликов, снятых любительскими видеокамерами.

==

==

МЕМЫ  - РЕЗУЛЬТАТ НЕ НАУКИ, А ТЕХНОЛОГИИ

==

==

Мемы порожденные новыми технологиями получили свое особое название - T-мемы. “Толщина” нецензурируемого канала, наличие технической возможности распространять качественный мультимедийный контент (музыку, фильмы) оказалась гораздо важнее, чем обучение “научным принципам создания мемов”.  Если раньше мемы распространялись через фольклор, анекдоты и магнитофоны, то с появлением новых способов коммуникации и new-media (мобильная связь, Интернет) генерация мемов  и медиавирусов резко ускорилась и они стали гораздо более разнообразными. Просто получив доступ, люди сделали все сами – безо всякой науки меметики.

==

==

ТЕХНОЛОГИЯ ВОВЛЕКАЕТ НОВЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ В РАВНОПРАВНЫЙ  ДИАЛОГ

==

==

Рост современных технологических возможностей привел к тому, что теперь необязательно создавать что-то самому “с нуля”. Можно, например, найти чужое, несправедливо забытое литературное произведение и заново вписать его в новый культурный контекст (мем Ктулху ) или сделать простейший рисунок-коллаж (мем превед медвед). Это стало возможным только благодаря новым технологиям (поисковые машины, фотошоп, обмен видео-файлами) и по-настоящему массовому доступу к Интернет – в том числе и подростков с их поисковой активностью и свежестью восприятия.

Если раньше обязательно требовался формальный доступ к СМИ (например - публикация статьи или книги по сложным, запутанным правилам), то сейчас новые технологии постепенно снимают все барьеры. Практически каждый имеет возможность разместить на многочисленных Интернет-ресурсах удачную мысль  или собственное произведение и сразу получить живой отклик сообщества в интерактивном режиме.

==

==

Дополнительно: На смену фото пришло видео

==

==

ПРОЦЕСС В САМОМ НАЧАЛЕ

==

==

“Большую” историю Интернет-мемов можно начать с 2006 года. Мем “превед медвед” впервые появился в Рунете в феврале 2006 и стал первым достаточно популярным Интернет-мемом, пробившимся в “оффлайн”, “большой мир” за пределами WWW. На примере популярных мемов Рунета можно наблюдать резко ускорившийся с ростом технологических возможностей процесс создания мемов, вовлечение в него все новых социальных групп, ускорение “социального мышления” современного общества.

==

==

Примечания

==

==

*) См. например - Ю.А. Белкина Е.В. Куценко Мем как часть интернет-дискурса  |Ежеквартальный научный журнал “Азимут научных исследований: педагогика и психология” № 4 (9) 2014

==

Текст заголовка